大学受験の第一関門センター試験が終わりました。
一年前、娘の受験で一通り大学受験を経験。かなりの体力、気力を本人と家族は消耗しましたが、最も印象が残ったことは、お金。学校の先生から車一台は買える位は用意して。と言われてビックリ。
塾代、センター,私大,国立大受験料、下見、宿泊費、合格時の仮払い、インフル予防接種費、証明写真。まだ他にも…。
子どもが大学に行きたい想いを親は何とか実現させてあげたい。
しかし、今日本で広がる格差社会。
物心ついた頃から自分の家は貧しくて、大学で学びたいことを言うことも出来ない子どもが増えている。
ゆとり教育時代の若者は指示まち型でやる気がなく、失敗に弱い。離職がおおい。
貧困時代は『僕は○○になりたい。』がなく、その日その日を漂うように生きる。
生きる喜びを持たない、感情を持たない。
超高齢化社会を支える力強い社会人なんて望めない。結婚や子どもを産み育てるごく当たり前の人の営みがなし得ないのでは。
家庭環境がどうあっても日本で生まれた子どもが一日三食食べて、学校で学び、夢を語ることが出来るように支援を確立しないとならない。
明けましておめでとうございます！
本年も引き続きご支援よろしくお願いいたします！
さて、新年を迎えるにあたりこれまでの反省をしております。
議員とりわけ野党議員として、どのような成果、効果を挙げられたのか？
『私、議員やってま～す。』と見せることばかりになっていないか？
議員報酬月額30万円を厳しい生活から納税して頂いた住民の皆さんに報いているのか？
何も知らない専業主婦だった私が政策提言をする上で、ただのおねだり提案で無かったか？
まだ胸を張れるには至っていません。
課題ばかりです。
これからも勉強を続けながら、現場の状況を的確に見極め、現実的な提言を出来るよう精進します。
とりわけ、子育て支援新法では施設が子どもの預け先でなく児童育成の場であること。
教育では先生方が自信を持って指導にあたれる環境整備。幼児から遊びを通したコミュニケーション作りをすることによりいじめや不登校を防止。
介護では、赤字運営解消対策として現役世代の健康作り。要支援事業にボランティアのポイント制度導入。
多世代女性の健康寿命アップとして健診受診率アップ。
これらは、簡単には実現出来ないものばかりですが、せめて財政難で後ろ向きにならぬよう執行部に提言し続けます。
長々とお付き合いありがとうございました。
12月定例議会において一般質問を３問させて頂きました。議員になって四年。全ての議会で質問してるのに相変わらず上達していないです。答える執行部も大変ですね。良い答弁を引き出すには一体何が必要なのか？優しさか厳しさか泣き落とし？笑い？
まだまだ勉強が足りません。
さて、今回は土採取の悪質業者に対抗する条例制定と発達障害児と保護者を支援する為の幼児健診における臨床心理士の活用等。
どれも住民の生活を守る大切な要望です。本当の意味で『検討』して頂きたいです。
特別支援教育研究連盟全国大会が宇都宮で行われました。
初日は文科省の行政説明や先進事例の報告されました。
二日目は分科会が行われ、幼児教育に参加しました。
県内で最も環境が整った宇都宮市にある発達支援センター。健常な子ども達の保育園と障害児の療育施設が同居し時に同じプログラムで双方の子ども達が一緒に遊びます。
すべての子どもののびのびさが印象的でした。
講義では、障害児の保護者にどれだけ寄り添えるかが子どもの発達に効果を生み出す鍵になる。
判定を早く出すことが必要ではなく、育てにくさをいかに軽くできるか保護者と考えることが先。
多くの関係者と連携会議をもち、個別支援プランを共有することが求められています。
早速、仕事に取り込みましょう！
本日、町において初めてのタウンミーティングが行われました。それまであった地域会議とは手法が違い、直接住民に対し町長が町の財政や事業の説明をし、また質疑を座長として受ける。
初めてとあって会場が緊張感に包まれとても室温が高く感じました。
ともあれ、私が議員として常に心に思う、『住民の理解と納得』を得られること。どんなに優れた政治でも住民が知らないまま進めてはならない。
今回のタウンミーティングが徐々に住民と役場の距離を縮め、風通しのよい町づくりに発展してもらいたいと期待します！
晴天の元、地元小学校の運動会に参加。子ども達の元気な姿を見ることができました。
娘が入学して以来、13回目の運動会です。
毎年思うことは、全校児童が集まってもこの人数なんだ！はるか40年前自分が小学生の頃はどこの学校も子どもがわんさかいたはず。
更に思うのは、昔も家の事情で貧しい家の子どもはいた。でも、学校の中では子どもは生き生きしていた。学校という社会の中の子どもの居場所、教育施設が人々から大切にされ、先生方が十二分に実力を発揮できていた。今は、学校が余りにも傷ついている。教育改革が文科省だけで進められており、現場は意見を言うことがままならない独特の図式を誰も変えられない。
でも、
晴天を通りすぎて夏の暑さのような中、子ども達はしっかり声を出していた、短い練習期間で覚えた演技を見せてくれた。発達にハンディをもった子どもが仲間に溶け込み役割を果たしていた。
先生方に、地域の方に、保護者に感謝です。
